Cet ouvrage détaille le rôle du neuropsychologue dans la prise en charge des patients épileptiques, dans le diagnostic et la remédiation des fonctions cognitives atteintes.

Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe.

Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant: Les dys- au sein des troubles du neurodéveloppement de Michèle Mazeau, Alain Pouhet et Emmanuelle Ploix-Maes

En un an, Vlad a beaucoup changé. Ses genoux se cognent toujours et Monique, sa canne, l'accompagne partout. Il est aussi devenu copain avec Mathilde, Dylan, Charlie et Théa. Et il a gagné un voyage aux États-Unis avec Saïd grâce au court-métrage (...)

« Ni fou, ni gogol » : c'est ainsi que se qualifient les enfants et adolescents accueillis en Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) pour troubles du comportement car perturbateurs réguliers.

En sept années fulgurantes, Vaslav Nijinski est devenu un mythe. Il est à la danse ce que Picasso est à la peinture : il a ouvert les portes de l'art contemporain, brisé les règles esthétiques dans un élan de génie créatif, ...