Renforcement des services d’accompagnement

La nouvelle circulaire insiste sur l’importance d’un accompagnement adapté pour les étudiants en situation de handicap. Les établissements d'enseignement supérieur sont désormais tenus de créer un service dédié ou de mobiliser des personnels spécifiquement formés pour répondre aux besoins de ces étudiants. Ces services comprennent généralement un référent handicap et des chargés d’accompagnement dont la mission est d’assurer un suivi personnalisé des parcours. En outre, il est prévu que des partenaires extérieurs, tels que les aidants familiaux ou des professionnels du secteur médico-social, puissent être impliqués si nécessaire.

Accès aux aides et droits spécifiques

Le texte rappelle également l’accès des étudiants en situation de handicap à plusieurs dispositifs essentiels comme l’allocation aux adultes handicapés (AAH) et la prestation de compensation du handicap (PCH). Ces aides financières jouent un rôle crucial dans le soutien de leur autonomie. Par ailleurs, l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (OETH) et la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) sont des leviers importants pour faciliter l'intégration des étudiants lors de stages ou autres périodes d’immersion en entreprise.

Une nouvelle mesure pour les jeunes en formation

Une avancée notable réside dans la loi pour le plein emploi, qui introduit une équivalence RQTH pour les jeunes de 15 à 20 ans bénéficiant de l’allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH), de la prestation de compensation du handicap ou d’un projet personnalisé de scolarisation (PPS). Cette mesure vise à faciliter leur entrée sur le marché du travail, en leur garantissant un accès prioritaire aux dispositifs réservés aux travailleurs handicapés.

Cette circulaire marque un pas supplémentaire vers une meilleure inclusion des étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur. En combinant un accompagnement individualisé, des partenariats renforcés et des aides spécifiques, ces mesures contribuent à créer un environnement plus inclusif et propice à la réussite académique et professionnelle.

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